Avaliação da Cultura de Propriedade Intelectual na Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG): Desafios e Perspectivas para o Fortalecimento da Inovação Acadêmica
Palabras clave:
propriedade intelectual, Inovação, universidadeResumen
El fortalecimiento de la cultura de Propiedad Intelectual (PI) en las universidades públicas es fundamental para que el conocimiento científico se convierta en innovación y desarrollo socioeconómico. Este estudio evalúa el grado de madurez de la cultura de PI en la Universidad Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), con base en una investigación institucional aprobada por el Comité de Ética en Investigación (CEP), aplicada a docentes y estudiantes. Los resultados revelan avances estructurales importantes, como la consolidación de la Agencia de Innovación y Emprendimiento – I9, pero también señalan fragilidades en la difusión de la cultura de PI. Se verificó que el 53,2 % de los encuestados desconoce el órgano responsable de la gestión de la PI y solo el 29,7 % afirmó conocer los principales mecanismos de protección de la propiedad intelectual. Además, la mayoría posee un conocimiento limitado sobre los mecanismos de protección y transferencia de tecnología, lo que indica la necesidad de una mayor capacitación y comunicación institucional. Se concluye que, aunque la UNIFAL-MG posee estructura y políticas orientadas a la innovación, la cultura de protección y valorización del conocimiento sigue siendo incipiente. El fortalecimiento de la integración entre universidad, empresas y gobierno, según el modelo de la hélice triple, es esencial para consolidar un entorno académico más innovador y sostenible.
Citas
ARAÚJO, Lívia Pereira de. Gestão da Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia: um estudo sobre o inciso V, parágrafo único do artigo 15-A da Lei de Inovação. 2019. 158 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação) – Universidade de Brasília, Brasília, 2019.
Chais, C. et al. Transferência de tecnologia entre universidades e empresas: dois casos de universidades brasileiras. Revista de Administração e Inovação, São Paulo, v. 15, n. 3, p. 197–210, 2018. Disponível em: https://revistas.usp.br/rai/article/view/147833. Acesso em: 28 out. 2025.
BRASIL. Lei nº 10.973, de 2 de dezembro de 2004. Dispõe sobre incentivos à inovação e à pesquisa científica e tecnológica no ambiente produtivo e dá outras providências. Brasília, DF: Planalto, 2004. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/lei/l10.973.htm. Acesso em: 28 out. 2025.
BRASIL. Lei nº 13.243, de 11 de janeiro de 2016. Dispõe sobre estímulo ao desenvolvimento científico, à pesquisa, à capacitação científica e tecnológica e à inovação — Marco Legal de Ciência, Tecnologia e Inovação. Brasília, DF: Planalto, 2016. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2016/lei/l13243.htm. Acesso em: 28 out. 2025.
CHESBROUGH, Henry. Open Innovation: The New Imperative for Creating and Profiting from Technology. Boston: Harvard Business School Press, 2003.
DALMARCO, Gustavo et al. The impact of university structure and policies on technology transfer. Journal of Technology Management & Innovation, Santiago, v. 6, n. 4, p. 84–97, 2011. Disponível em: https://revistaschilenas.uchile.cl/handle/2250/87354. Acesso em: 28 out. 2025.
ETZKOWITZ, Henry; LEYDESDORFF, Loet. The dynamics of innovation: from National Systems and “Mode 2” to a Triple Helix of university–industry–government relations. Research Policy, v. 29, p. 109–123, 2000.
FREEMAN, Christopher. Technology Policy and Economic Performance: Lessons from Japan. London: Pinter, 1987.
LUNDVALL, Bengt-Åke. National Systems of Innovation: Towards a Theory of Innovation and Interactive Learning. London: Pinter, 1992.
MESQUITA SOARES, Adriano et al. Building sustainable development through technology transfer offices: an approach based on levels of maturity. Sustainability, Basel, v. 12, n. 5, p. 1795, 2020. Disponível em: https://www.mdpi.com/2071-1050/12/5/1795. Acesso em: 28 out. 2025.
PÓVOA, L. M. C.; RAPINI, M. S. Technology transfer from universities and public research institutes to firms in Brazil: what is transferred and how the transfer is made. Science and Public Policy, Oxford, v. 37, n. 2, p. 147–159, 2010. Disponível em: https://academic.oup.com/spp/article-abstract/37/2/147/1619312. Acesso em: 28 out. 2025.
SCHUMPETER, Joseph A. Capitalism, Socialism and Democracy. New York: Harper & Brothers, 1942.
SILVA, A. C. et al. Ensino e difusão da Propriedade Intelectual nos cursos de graduação: um estudo em instituições públicas da Região Norte do Brasil. Revista Desafios, Palmas, v. 7, n. 1, p. 1–18, 2020. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/desafios/article/download/16546/22581. Acesso em: 28 out. 2025.
TATUM, K. E. et al. Institutional determinants of successful technology transfer in Brazil. International Journal for Innovation Education and Research, v. 8, n. 6, p. 215–228, 2020. Disponível em: https://scholarsjournal.net/index.php/ijier/article/view/2581. Acesso em: 28 out. 2025.
WIPO – World Intellectual Property Organization. World Intellectual Property Indicators 2023. Geneva: WIPO, 2023. Disponível em: https://www.wipo.int/publications/en/details.jsp?id=4793. Acesso em: 28 out. 2025.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2026 izabella Carneiro Bastos, Luís Otávio Andrade Marques, Renata Aparecida de Oliveira, Leonardo Leonardo Contreras Pereira

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
A responsabilidade do conteúdo publicado são dos autores do artigo submetido.