A EDUCAÇÃO E AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

A DIVERSIDADE DE SABERES E AS VIVÊNCIAS CULTURAIS DOS PROFESSORES DE UMA ESCOLA EM SÃO PAULO

Resumen

O tema desta pesquisa é A Educação e as Relações Étnico-Raciais: a Diversidade de Saberes e as Vivências Culturais dos Professores de uma Escola em São Paulo, a questão problema é: quais os efeitos das relações étnico-raciais no ensino e na produção de conhecimento nas escolas públicas brasileiras? O objetivo principal é reconhecer os impactos da diversidade de saberes e vivências culturais no cotidiano de uma escola pública brasileira. Os objetivos específicos são analisar a percepção dos professores no quesito das relações étnico-raciais no currículo e reconhecer a diversidade de saberes culturais na escola. A metodologia utilizada é a revisão de literatura, através da pesquisa bibliográfica. Conclui-se usando um parágrafo da nova BNCC, que diz que  a valorização da diversidade de saberes, bem como as vivências culturais nas escolas, e a apropriação de conhecimentos e experiências tendem a enriquecer o processo ensino e aprendizagem, pois possibilitam entender as relações próprias do mundo do trabalho e possibilitam fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade. Reafirmando nas escolas os princípios de igualdade e não-discriminação reconhecidos na Declaração Universal de Direitos Humanos.